O coordenador do Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar (PNPSE) apontou a Comunidade Intermunicipal (CIM) do Alto Minho como “um dos exemplos nacionais” na promoção do sucesso escolar.

“A CIM do Alto Minho é um dos exemplos a nível nacional, porque agarrou muito bem a ideia de um projeto territorial e criou uma espécie de chapéu das medidas, induzindo os seus dez municípios a desenvolver, de forma concertada, os seus planos municipais, mas sempre em articulação com os agrupamentos. Esta ideia de território é muito bem conseguida no sentido da resposta que se quer dar”, afirmou José Cortes Verdasca.

O coordenador da Estrutura de Missão do PNPSE, que falava à agência Lusa no final do seminário “Alto Minho – School 4All – “Promoção do Sucesso Escolar: Caminhos e Desafios”, hoje realizado em Viana do Castelo, referiu que “há uma linha estratégia muito bem pensada e definida e que vai ter espaço e tempo de aprofundamento e melhoria”.

José Cortes Verdasca referia-se ao plano “Alto Minho – School 4All”, em curso nos dez concelhos do Alto Minho até 2020, num investimento 4,3 milhões de euros, comparticipado em 85% pelo Fundo Social Europeu (FSE).

A própria designação da candidatura da CIM do Alto Minho, “School 4All” diz bem desse foco e ainda é mais interessante porque a CIM do Alto Minho até conseguiu, nos últimos quatro anos, sobretudo no ensino básico, resultados muitos interessantes e significativos, com uma redução superior a 30% na taxa de retenção de alunos”, destacou.

O responsável sublinhou “a lógica de território” do programa em curso na região, “não deixando de convocar para as instituições de ensino superior, o Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC) e as Universidades do Minho e do Porto”.

“Exatamente as instituições que estão também em trabalho de parceria com alguns municípios e com a própria CIM, fazendo parte das funções científicas das respostas ao nível da didática, dos processos pedagógicos e sociais”, frisou.

O coordenador nacional do PNPSE, realçou a aposta na “construção de soluções partilhadas e colaborativas e em que há a preocupação da comunidade responder aos seus problemas através de ações variadas”.

Como exemplos apontou “abordagens curriculares abertas e enriquecedoras, na área das ciências experimentais, da música, das expressões artísticas como complementos importantes da promoção do sucesso, mas também preocupações de natureza social no sentido de ter equipas multidisciplinares que respondam a aspetos de formação parental, integração, inclusão, orientação e competências socio emocionais”.

Segundo a CIM, o plano “Alto Minho – School 4All” “pretende contribuir para as principais metas definidas na Estratégia Integrada de Desenvolvimento Territorial “Alto Minho 2020″, no domínio da promoção do sucesso escolar, evoluindo positivamente na taxa de retenção e abandono escolar e mantendo um patamar mais favorável em relação às médias da região do Norte e do país”.

No seminário hoje realizado na Escola Superior de Educação do IPVC, foram apresentadas as principais experiências territoriais de promoção do sucesso escolar, ao nível municipal, intermunicipal e regional, assim como ao nível insular e transfronteiriço, através de dois estudos de caso dos Açores e da Galiza.